Mariano Werner adhirió a un compromiso por una crianza digital saludable
La crianza digital saludable fue uno de los ejes de las jornadas educativas realizadas en Paraná en el marco de la décima fecha del Turismo Carretera. El piloto entrerriano Mariano Werner adhirió al compromiso impulsado por el Consejo General de Educación (CGE), que busca promover el acompañamiento de las familias frente al uso de celulares, redes sociales, videojuegos e internet. La actividad reunió a más de 200 jóvenes de escuelas técnicas y universidades y vinculó la educación digital con una agenda que también incluyó mecánica, ingeniería, educación vial y seguridad en el automovilismo.
Crianza digital saludable: por qué las familias ocupan un lugar central
El compromiso impulsado por el CGE forma parte de la campaña #HablemosDe, una iniciativa que trabaja durante todo el año con estudiantes, docentes y familias sobre situaciones que atraviesan a las comunidades educativas.
Entre esos temas aparecen los consumos digitales y el ciberbullying, situaciones relacionadas con el uso cotidiano de celulares, redes sociales, videojuegos e internet.
La propuesta pone el acompañamiento adulto en el centro. Para el CGE, las pautas de cuidado frente a las tecnologías requieren participación de las familias y espacios de diálogo que permitan abordar estos usos desde edades tempranas.
Durante la adhesión, Werner habló desde su experiencia como padre y sostuvo que los adultos deben estar presentes frente al uso de celulares y redes sociales.
“Hoy en cuanto al uso de los celulares y de las redes sociales, los padres tenemos que estar presentes”, expresó Werner.
El piloto también mencionó la denominada regla del 3, 6, 9 y 12, que establece referencias de edad para el acceso a pantallas, tabletas, internet y redes sociales. Su planteo apunta a que las familias acompañen de manera gradual la incorporación de estas herramientas.
Qué relación tiene el automovilismo con la educación digital
La adhesión de Werner ocurrió durante unas jornadas organizadas conjuntamente por el Consejo General de Educación y la Asociación Corredores de Turismo Carretera (ACTC).
El encuentro reunió a más de 200 jóvenes de escuelas técnicas y universidades en actividades vinculadas con mecánica de vehículos, ingeniería, educación vial y seguridad dentro del automovilismo.
Ese contexto permite entender por qué la discusión sobre tecnología apareció dentro de una actividad relacionada con el deporte motor. La jornada no estuvo dedicada exclusivamente a las carreras. También utilizó el interés por el automovilismo como espacio para acercar contenidos educativos a estudiantes y jóvenes.
El stand de #HablemosDe permitió incorporar allí una cuestión diferente, pero relacionada con la vida cotidiana de los participantes. El uso de las tecnologías y las relaciones digitales también forman parte de las experiencias que atraviesan a los estudiantes fuera y dentro de la escuela.
La participación de Werner agregó además una voz conocida por los jóvenes y las familias que asistieron a las actividades.
De Paraná a Concordia, una campaña sobre consumos digitales
La iniciativa no quedó circunscripta a las jornadas realizadas durante el fin de semana del Turismo Carretera.
El CGE también llevó #HablemosDe a Concordia, donde más de 600 estudiantes, padres y docentes participaron de una jornada dedicada a los consumos digitales y el ciberbullying.
La diferencia en la cantidad de participantes muestra el alcance que pueden tener estos espacios cuando se incorporan a actividades educativas destinadas a distintos sectores de la comunidad.
En ambos casos, el eje está puesto en generar instancias de conversación entre jóvenes y adultos. La tecnología aparece como parte de la vida diaria y la escuela funciona como uno de los lugares donde esas experiencias pueden ser abordadas junto con las familias.
La regla del 3, 6, 9 y 12 y el acompañamiento adulto
Werner sostuvo durante la actividad que las familias deben establecer pautas según la edad de los niños.
La regla del 3, 6, 9 y 12 que mencionó propone evitar pantallas antes de los tres años, postergar el uso de tabletas hasta los seis, acompañar el acceso a internet hasta los nueve y esperar hasta los doce o trece años para la incorporación de redes sociales.
También planteó la posibilidad de establecer un día de la semana sin dispositivos.
Estas recomendaciones fueron expresadas por Werner durante su adhesión al compromiso y forman parte del mensaje que el piloto decidió transmitir como padre. El contenido de la campaña, por su parte, busca generar espacios de información y acompañamiento frente a situaciones relacionadas con el entorno digital.
La cuestión central está en que el acceso a dispositivos requiere también pautas de uso y presencia adulta, especialmente durante las etapas de crecimiento en las que los chicos comienzan a incorporar nuevas herramientas digitales.
El Turismo Carretera como espacio de convocatoria
La jornada educativa se desarrolló mientras Paraná recibía la décima fecha del Turismo Carretera y del TC Pista en el Autódromo Ciudad de Paraná.
El Gobierno de Entre Ríos acompañó la competencia y destacó el movimiento de visitantes generado por el evento. El gobernador Rogelio Frigerio señaló que la llegada de público de distintas provincias moviliza hoteles, gastronomía y otros servicios de la capital entrerriana.
La provincia también destacó su tradición vinculada con el automovilismo y la presencia de Paraná, Concepción del Uruguay y Concordia dentro del calendario de competencias.
En ese marco, las actividades educativas sumaron otro componente a una convocatoria que reunió a pilotos, equipos, estudiantes, autoridades y familias.
La elección de este espacio resulta especialmente visible en el caso de Werner. El piloto es una figura asociada al automovilismo entrerriano, pero en esta actividad asumió otro rol al transmitir un mensaje relacionado con el cuidado familiar y el uso responsable de las tecnologías.
Una discusión que también alcanza a la escuela
La campaña #HablemosDe parte de situaciones que ya forman parte de las comunidades educativas. Los consumos digitales y el ciberbullying pueden aparecer en las experiencias de los estudiantes y, por esa razón, el CGE los incorpora a sus espacios de diálogo con docentes y familias.
La adhesión de Werner se suma a esa estrategia desde un ámbito diferente. Su participación permite llevar el mensaje a una actividad donde la tecnología también está presente desde otra perspectiva, vinculada con la formación técnica, la ingeniería y la mecánica.
La convivencia de esos contenidos muestra una característica de la educación actual. La relación de los jóvenes con la tecnología atraviesa espacios muy diferentes y no queda restringida al aula ni al hogar.
Por eso, las pautas de crianza digital requieren que las conversaciones puedan circular entre esos ámbitos. La experiencia familiar, el acompañamiento escolar y los espacios de participación juvenil forman parte de una misma realidad cotidiana.
La jornada de Paraná permitió abordar la relación de los jóvenes con la tecnología dentro de un espacio asociado al automovilismo. Mientras el Turismo Carretera convocó a pilotos, equipos, familias y aficionados, las actividades educativas incorporaron contenidos sobre el uso de celulares, redes sociales e internet. En ese marco, Mariano Werner participó desde su experiencia como padre y adhirió públicamente a pautas de cuidado digital.
