Drones y agro: tecnología que llega a las escuelas técnicas
La capacitación en drones para el sector agropecuario reunió a estudiantes de 7° año en la Escuela de Educación Agrotécnica N° 39 de Villa Urquiza, en una jornada teórico-práctica sobre aplicación y manejo de estos equipos. La actividad, realizada el 12 de agosto de 2026, fue organizada por la Dirección de Educación Técnico Profesional del Consejo General de Educación (CGE), junto con instituciones educativas y Folmer Maquinarias. La propuesta permitió vincular la formación de futuros técnicos con herramientas tecnológicas aplicadas al ámbito productivo.
Cómo fue la capacitación sobre drones
La jornada combinó formación teórica y práctica para estudiantes de 7° año del ciclo superior de la Escuela de Educación Agrotécnica N° 39 de Villa Urquiza. El objetivo fue acercar a los alumnos al manejo y aplicación de drones como herramientas vinculadas con la actividad agropecuaria.
La propuesta incorporó una instancia de aprendizaje directo con los equipos, permitiendo complementar los contenidos de formación con una experiencia práctica. De esta manera, los estudiantes pudieron conocer una herramienta tecnológica dentro de un ámbito educativo relacionado directamente con la producción agropecuaria.
Qué escuelas participaron
La actividad reunió a docentes y estudiantes de distintas instituciones de educación técnica y agrotécnica.
Además de la escuela anfitriona, participaron la Escuela de Educación Técnica N° 3 Teniente Luis C. Candelaria, la Escuela de Educación Agrotécnica N° 40 Hipólito Yrigoyen y la Escuela de Educación Técnica N° 18 Arq. Clorindo Testa.
La participación de varias escuelas permitió desarrollar una instancia de intercambio de experiencias y aprendizaje colaborativo entre estudiantes y docentes.
Este tipo de actividades también permite que distintas comunidades educativas compartan conocimientos y experiencias vinculadas con tecnologías aplicadas a la formación técnica.
Drones y formación técnica para el sector agropecuario
La incorporación de drones a una jornada educativa permite vincular la enseñanza técnica con herramientas tecnológicas utilizadas en el ámbito agropecuario.
En este caso, el aprendizaje estuvo centrado en la aplicación y el manejo de los equipos. La capacitación no se limitó a una exposición teórica, sino que incluyó prácticas con equipamiento, lo que permitió acercar a los estudiantes a una experiencia vinculada con el uso de tecnología.
Para la educación técnico-profesional, esta relación entre conocimientos y práctica permite trabajar sobre herramientas asociadas con las necesidades del sector productivo, tal como plantea la propuesta desarrollada en Villa Urquiza.
La capacitación también se relaciona con una necesidad que ya aparece en otras iniciativas vinculadas con el sector: la formación específica para quienes utilizan drones en actividades agrícolas. En Entre Ríos, por ejemplo, se desarrolla una capacitación destinada a pilotos de drones agrícolas, con contenidos teóricos y prácticos orientados a los requisitos necesarios para realizar aplicaciones de fitosanitarios.
El papel del CGE y las empresas en la capacitación
La jornada fue organizada por la Dirección de Educación Técnico Profesional del Consejo General de Educación, junto con las instituciones educativas participantes.
También intervino Folmer Maquinarias, empresa de la ciudad de Crespo que aportó su experiencia y equipamiento para el desarrollo de las prácticas.
La participación de la empresa permitió incorporar los equipos necesarios para la actividad, mientras que las escuelas y el organismo educativo organizaron la instancia de formación.
Esta articulación entre educación y actores del sector privado permite desarrollar experiencias en las que los estudiantes tienen contacto directo con herramientas tecnológicas dentro de su proceso formativo.
Tecnología y educación agropecuaria
La experiencia de Villa Urquiza muestra una forma de incorporar tecnología aplicada al agro dentro de la educación técnica. El eje no estuvo solamente en conocer los drones, sino en aprender sobre su aplicación y manejo mediante una actividad práctica.
La propuesta también se relaciona con una de las características de la educación técnico-profesional: vincular los conocimientos adquiridos durante la formación con las herramientas y necesidades del ámbito productivo.
En ese sentido, los drones aparecen en esta experiencia como un recurso tecnológico que puede incorporarse a espacios de capacitación destinados a futuros técnicos agropecuarios.
Una experiencia que vincula escuelas, tecnología y producción
La jornada desarrollada en Villa Urquiza reunió a estudiantes, docentes, organismos educativos y una empresa alrededor de una herramienta tecnológica aplicada al sector agropecuario.
El valor de la experiencia está en esa articulación: los estudiantes accedieron a una capacitación práctica, las instituciones educativas compartieron conocimientos y Folmer Maquinarias aportó equipamiento y experiencia.
La actividad suma así un caso concreto de cómo la educación técnico-profesional puede incorporar tecnologías vinculadas con la producción agropecuaria, manteniendo el contacto entre la formación educativa y las herramientas utilizadas en el sector.
